自傳改稿潤(rùn)色案例：經(jīng)歷藏著一個(gè)人的命運(yùn)密碼

 提示：點(diǎn)擊圖片可以放大


（回憶錄《苦樂(lè)人生》展示效果圖）


紅杉樹(shù)口述史·人物傳記工作室回憶錄改稿潤(rùn)色有三個(gè)層次：一是修改基本的文法結(jié)構(gòu)、誤別字，結(jié)構(gòu)混亂的地方適當(dāng)調(diào)整，還有因表達(dá)模糊不清、前后矛盾的地方需要向客戶(hù)提問(wèn)，做到表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要；二是在以上層次的基礎(chǔ)上，增加適當(dāng)背景，增加資料要表達(dá)的意義，內(nèi)容基本按時(shí)間線處理，便于讀者理解；第三個(gè)層次是高要求的改稿檔次，在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，至少安排兩條主題線，增加部分場(chǎng)景（由概括轉(zhuǎn)變?yōu)樾≌f(shuō)化表達(dá)，也就是由總結(jié)轉(zhuǎn)為展示），列舉大量問(wèn)題向客戶(hù)提問(wèn)，等于我和客戶(hù)一起，時(shí)光倒流，一起穿越到客戶(hù)過(guò)去的時(shí)間坐標(biāo)上，看見(jiàn)客戶(hù)之所見(jiàn)，想客戶(hù)之所想，有大量具體的細(xì)節(jié)……三個(gè)層次的改稿是三種價(jià)格，花費(fèi)的時(shí)間和精力不一樣，選擇哪個(gè)層次，取決于客戶(hù)的預(yù)算、用途和要求。
 
以下是一個(gè)客戶(hù)父子倆一起整理的回憶錄原稿節(jié)選。這部不到4萬(wàn)字的回憶錄，表達(dá)基本是清楚的，存在的問(wèn)題主要有：
1）基本文法錯(cuò)誤較多，不少地方結(jié)構(gòu)混亂，表達(dá)模糊不清，這也是普通人自己寫(xiě)自傳回憶錄的通病之一；
2）沒(méi)有任何背景介紹，讀者困惑的地方太多；
3）從頭到尾都是概述總結(jié)，缺乏細(xì)節(jié)；
4）事件的意義沒(méi)有任何總結(jié)；
5）缺乏規(guī)劃結(jié)構(gòu)的能力，從而表達(dá)不出意義，從而和主人公的寫(xiě)書(shū)目的——傳承家風(fēng)相矛盾；
6）沒(méi)有書(shū)名，沒(méi)有序言，沒(méi)有目錄，當(dāng)然也沒(méi)有主題……
 
實(shí)際上，回憶錄主人公是英雄之旅式的“英雄人物”，從小就有可貴的個(gè)人特質(zhì)——有孝心、勤奮、能吃苦，喜歡動(dòng)腦筋，從賺一分錢(qián)，到賺幾毛錢(qián)，到幾塊錢(qián)、幾十、幾百、幾千……幾萬(wàn)元，這樣一路走來(lái)，從倒賣(mài)糧票、收購(gòu)?fù)妹?、做公交?chē)生意、承接建筑工程……主人公的生意越做越大，除了個(gè)人特質(zhì)意外，時(shí)代背景被完全忽視了。只有時(shí)代的個(gè)人，沒(méi)有個(gè)人的時(shí)代。個(gè)人的創(chuàng)業(yè)成功和時(shí)代密不可分，而在客戶(hù)的原稿中完全忽略了。正是由于改革開(kāi)放，主人公的大膽和勤奮，才能如魚(yú)得水……
 
原稿：
在那幾年當(dāng)中是吃不飽穿不暖的年代，我是當(dāng)時(shí)沒(méi)有餓死的人之一，后來(lái)我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)那個(gè)時(shí)候是吃伙食團(tuán)，早晚都是吃雜糧，只有中午每人有二兩米的白飯，我在5歲那年就會(huì)體諒我媽媽了，我看到我媽媽天天干活也是吃二兩米的飯，我沒(méi)干活也吃二兩米的飯，我就騙我媽媽我吃飽了，我吃不完，我就把我碗里的米飯舀一團(tuán)給我媽媽吃，我給媽媽說(shuō)為什么爬梯子往后退，媽媽說(shuō)可能餓了嘛，實(shí)際是生活供不上身體的需要，當(dāng)時(shí)我身體確實(shí)黃皮寡瘦，但是我把那7年的時(shí)間度過(guò)來(lái)了就是好事，才有今天的生命，我奶奶就是在60年的時(shí)候餓死的，
 
這段敘述完全可以場(chǎng)景化：增加背景，加動(dòng)作、對(duì)話，展示主人公的驚人特質(zhì)——5歲就能體諒媽媽?？勺x性和感染力會(huì)成倍增加。
 
原稿：
那個(gè)時(shí)候我一家五口人就只住一間土墻房還是請(qǐng)的牛頭寨上師傅來(lái)修。
在七零年的時(shí)候，就同大人一起挑公糧到土城門(mén)糧站去交，一挑只能挑三四十斤左右，籮筐皮重都要占8斤，減了8斤就還只有30斤左右，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，不用籮筐挑了就用口袋裝起來(lái)挑，一挑也多掙10斤左右。
 
主人公愛(ài)動(dòng)腦筋在全文中隨處可見(jiàn)……
 
原稿：
2010年的時(shí)候，我又中到一個(gè)項(xiàng)目就是一個(gè)水廠的改建和另一個(gè)水廠的新建，當(dāng)時(shí)我中到這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我對(duì)修水廠的技術(shù)是一點(diǎn)都沒(méi)有，難度比較大，但水廠的要求質(zhì)量也是比較高的，當(dāng)時(shí)我看這施工圖都看不懂，我請(qǐng)這個(gè)施工員也是一次修水廠，我曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，如果這個(gè)水廠修得不好達(dá)不到技術(shù)要求的話就可能循環(huán)不起水，就是一池臭水。后來(lái)我想起了這個(gè)水廠的設(shè)計(jì)員就是我們甲方現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)的，我就跟他說(shuō)明我沒(méi)有修過(guò)水廠，我的技術(shù)可能達(dá)不到你們的要求，我就想找你給我做下技術(shù)指導(dǎo)，他說(shuō)可以，他又說(shuō)如果沒(méi)有修好，制起水達(dá)不到國(guó)家飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，還不但是你走不脫，連我這個(gè)施工管理的人也走不脫。我就這樣虛心的聽(tīng)他的指導(dǎo)，我開(kāi)始每做一個(gè)工序的時(shí)候，就要和他交流好了再施工。這項(xiàng)做完了就叫他來(lái)檢查是否和服質(zhì)量要求，如果達(dá)到了質(zhì)量要求后再進(jìn)行下一步施工，在關(guān)鍵的時(shí)候，我就要他和我們一起把施工線放好了，教我們把圖紙看懂，例如鋼筋混凝土的標(biāo)號(hào)是如何攪拌才能達(dá)到不漏水的目的，這樣我一直跟他學(xué)，也取得了一定的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)項(xiàng)目完工后，業(yè)主要進(jìn)行制水試驗(yàn)，當(dāng)時(shí)在制水的時(shí)候，我心中還是很緊張的，最終在試水完后，通過(guò)檢驗(yàn)完全能夠達(dá)到飲用水的標(biāo)準(zhǔn)，我一下就放心了，由于這個(gè)項(xiàng)目施工技術(shù)要求比較高，在保質(zhì)保量保安全保合同工期內(nèi)終于完成了這個(gè)項(xiàng)目的施工任務(wù)。
 
這樣的工程“案例”有二十多個(gè)，主人公無(wú)疑想證明自己的生意規(guī)模和能力，但這樣的敘述在家族孫子輩看來(lái)，頂多會(huì)說(shuō)：“爺爺了不起。”除此光環(huán)以外，后輩讀者學(xué)不到別的。我給客戶(hù)指出了這一問(wèn)題，這些案例需要技巧性增加很多前因后果的內(nèi)容，經(jīng)過(guò)反復(fù)研讀原稿和客戶(hù)探討后，我決定增加人情世故方面的內(nèi)容，得到客戶(hù)認(rèn)同……