自傳回憶錄寫(xiě)作培訓(xùn)課程
回憶錄寫(xiě)作一對(duì)一輔導(dǎo)改稿
（點(diǎn)擊了解）項(xiàng)目服務(wù)與決策者合作答疑
“我寫(xiě)，是因?yàn)槲蚁耄?rdquo;
“我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要寫(xiě)作，要當(dāng)作家，就是想記下來(lái)。”
假如你有經(jīng)歷，有故事，有時(shí)間，有強(qiáng)烈的寫(xiě)作欲望，就像身體里有什么摁不住，非寫(xiě)不可，又擔(dān)心寫(xiě)不好，還在猶豫當(dāng)中，怎么辦？紅杉樹(shù)人物傳記工作室為你保姆式一對(duì)一輔導(dǎo)寫(xiě)作和改稿潤(rùn)色。關(guān)鍵是你要拿起筆，打開(kāi)電腦，不管寫(xiě)得好不好，開(kāi)始寫(xiě)（告訴你一個(gè)小秘密，不少大作家的草稿都是亂七八糟的，所以你根本不要擔(dān)心）。普通人寫(xiě)回憶錄用心寫(xiě)就好了，而不必要用技巧，讓讀者感受到每一個(gè)字都是真誠(chéng)的就好。
《故事技巧》作者杰克·哈特說(shuō)：“在過(guò)去25年的非虛構(gòu)寫(xiě)作生涯中，我還有一個(gè)發(fā)現(xiàn)，那就是成功的大眾故事寫(xiě)作，既不需要作者才華橫溢，也不需要老練筆法。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些作家，他們毫無(wú)敘事經(jīng)驗(yàn)，卻掌握了敘事的核心原則。”
故事是人類(lèi)共同擁有的聯(lián)結(jié)體。你回憶的每件事、每個(gè)人，都能通向三個(gè)字，那就是：“然后呢？”如果你能回答這個(gè)問(wèn)題，那你就是一個(gè)講故事的人，能寫(xiě)回憶錄的人。
你一件事接著一件事寫(xiě)就好了。你寫(xiě)的時(shí)候要無(wú)所畏懼，敞開(kāi)自己的心扉，畢竟你是在打草稿，畢竟只有你自己一個(gè)讀者。
你可以按時(shí)間線來(lái)寫(xiě)，從祖輩寫(xiě)起；你可以從人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)寫(xiě)起；你可以從現(xiàn)在往前寫(xiě)，首先回答讀者我為什么要寫(xiě)回憶錄；你可以從從來(lái)不愿對(duì)人說(shuō)的經(jīng)歷寫(xiě)起?？傊闶悄阕约喝松?jīng)歷的所有者，這時(shí)，你是時(shí)間河流上的一名船長(zhǎng)，駛往何方，完全在于你自己，無(wú)論遇到激流險(xiǎn)灘還是打霧彌漫，不用擔(dān)心，因?yàn)橛屑t杉樹(shù)這顆吉祥樹(shù)為你保駕護(hù)航。
當(dāng)你對(duì)自己寫(xiě)的回憶錄不太滿意，需要找人看看，提下建議，幫忙改稿潤(rùn)色時(shí)，
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紅杉樹(shù)人物傳記工作室•開(kāi)寫(xiě)傳記回憶錄改稿潤(rùn)色有三個(gè)層次。
一是為客戶修改基本的文法結(jié)構(gòu)、誤別字，去掉大量的副詞，結(jié)構(gòu)混亂的地方適當(dāng)調(diào)整，還有因表達(dá)模糊不清、前后矛盾的地方需要向客戶提問(wèn)，做到表達(dá)準(zhǔn)確，簡(jiǎn)明扼要。
二是在以上層次的基礎(chǔ)上，增加適當(dāng)背景，增加資料要表達(dá)的意義，內(nèi)容基本按時(shí)間線處理，便于讀者理解。
三是高要求的改稿檔次，在前兩個(gè)層次基礎(chǔ)上，至少安排兩條主題線，增加部分場(chǎng)景（由概括轉(zhuǎn)變?yōu)樾≌f(shuō)化表達(dá)，也就是由總結(jié)轉(zhuǎn)為展示），列舉大量問(wèn)題向客戶提問(wèn)，等于我和客戶一起，時(shí)光倒流，一起穿越到客戶的過(guò)去，看見(jiàn)客戶之所見(jiàn)，想客戶之所想，有大量具體的細(xì)節(jié)……三個(gè)層次的改稿是三種價(jià)格，花費(fèi)的時(shí)間和精力不一樣，選擇哪個(gè)層次，取決于客戶的預(yù)算、用途和要求。
據(jù)說(shuō)，當(dāng)人們問(wèn)米開(kāi)朗基羅是如何雕刻出《大衛(wèi)》（David）這個(gè)杰作時(shí)，他回答說(shuō)：“我觀察了一下那塊石頭，然后把不屬于《大衛(wèi)》的余料全部削掉。”文章的修改亦是如此，就是從你寫(xiě)的一堆文字里，把不屬于這篇文章的余料刪掉。你應(yīng)該進(jìn)行增減、修飾雕琢、用純正的形式呈現(xiàn)出你心中的故事。有人說(shuō)修改糟糕透頂。有人說(shuō)修改枯燥無(wú)味。大部分作家都認(rèn)可“修改是造就好作品的必經(jīng)之路。”
拉里·布魯克斯在其《故事力學(xué)》一書(shū)中講到了他認(rèn)為好的語(yǔ)言風(fēng)格的三個(gè)層次：
好的寫(xiě)作風(fēng)格：句子清晰、直接，形容詞和描述很少，但很有效。干干凈凈，沒(méi)有跑題，沒(méi)有用力過(guò)度。行文不以追求風(fēng)格效果為唯一目的。讀者沉迷于故事之中，不會(huì)注意到詞語(yǔ)、句子和段落。
更好的寫(xiě)作風(fēng)格：闡明這一時(shí)刻以及其中人物的潛臺(tái)詞。在這方面，“我”人稱(chēng)通常比第三人稱(chēng)更適合進(jìn)行人物內(nèi)心的刻畫(huà)。
再更（替換詞）好的寫(xiě)作風(fēng)格：文筆輕松、流暢，暗含幽默風(fēng)趣，必要時(shí)表現(xiàn)出細(xì)微差別和微妙之處，需要時(shí)又給以直接的力量。文字具有大道至簡(jiǎn)的特性，沒(méi)有表現(xiàn)出用力過(guò)度。這樣的結(jié)果是，作者的風(fēng)格很容易被辨識(shí)出來(lái)，如歌手的聲音一樣，清晰明確，有個(gè)人特色，因此提升了讀者的閱讀體驗(yàn)。
我們并不要求寫(xiě)作者的語(yǔ)言多么華麗，描寫(xiě)多么細(xì)致，但好的作品應(yīng)當(dāng)讓人感到自然、順暢，這是你的故事能通過(guò)文字傳達(dá)給讀者的前提。更進(jìn)一步的追求，則是在持續(xù)不斷的寫(xiě)作中建立自己的語(yǔ)言風(fēng)格。
這三個(gè)層次和開(kāi)寫(xiě)傳記的回憶錄改稿潤(rùn)色要求，基本是相對(duì)應(yīng)的，是我們共同的目標(biāo)。
開(kāi)始寫(xiě)吧！我在開(kāi)寫(xiě)。
延伸閱讀：
再談自傳回憶錄的語(yǔ)言風(fēng)格——開(kāi)寫(xiě)傳記創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)談（5）
漫談自傳回憶錄的語(yǔ)言風(fēng)格——傳記回憶錄寫(xiě)作輔導(dǎo)課（13）
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