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比如，開寫傳記策劃的一位客戶，出生地和童年時代都是在唐代唐三彩出土遺址旁的小村莊度過的，唐三彩和回憶錄故事主人公有什么關(guān)系？這和他的人生之路有關(guān)系嗎？說沒有關(guān)系可以，說有關(guān)系也可以。代寫回憶錄作者，或者自己創(chuàng)作回憶錄，關(guān)鍵是能把不相關(guān)的事物聯(lián)系起來，從而塑造意義。
唐三彩出土遺址，意味著這里曾是唐代杰出工匠的聚集地。不僅如此，主人公的家鄉(xiāng)旁邊一公里的地方就是唐代大詩人杜甫的出生地和最后落葉歸根——鄭州鞏義市站街鎮(zhèn)南瑤灣村，這又意味著什么？意味著主人公家鄉(xiāng)腳下的土地人才輩出，物華天寶，人杰地靈。這些和主人公成年參加工作后，兩次獲得全國金融系統(tǒng)勞動模范稱號有什么關(guān)系？和主人公做事認真踏實，剛正不阿，傳承工匠精神的價值觀有什么關(guān)系？關(guān)系在于塑造，用主人公的價值觀有機串聯(lián)起這一切。
回億你童年時期住過的地方。列出和這個地方相關(guān)的所有名字，例如村莊、街道、地區(qū)、地貌（河流、山川、樹林等）。列出所有你能想起來的有名稱的事物的名字。等你完成這個列表，拿起筆來寫下關(guān)于這個你住過的地方的回憶，并且讓這些名字出現(xiàn)在你的敘述里?，F(xiàn)在寫回憶錄的老人的童年大部分在1949年前后至1960年前后，特殊的年代有特殊的記憶，如糧票、布票、油票、露天電影等，那個時代的地名和物件名稱都有明顯的時代特征。
少年時期：在8歲到15歲之間選擇一個年齡。集中回想發(fā)生在那個年齡的事情，列出除了父母、祖父母以及兄弟姐妹之外，存在于你生活中的十個人?；叵肽阍诓煌瑘龊险J識的朋友和老師、與你同齡的人和那些成年人。寫下你在那個年紀對他們的稱謂：“張師傅” “王老師”、“趙阿姨”等。然后把這個名單大聲讀給另外一個人聽，讓他／她從里面挑一個名字。 (如果沒有人聽，閉上你的眼睛，然后用鉛筆在名單上指一個。） 用概述的形式，盡你所能寫下關(guān)于這個人的所有細節(jié)，然后從中選出一些概述內(nèi)容，改寫成不超過兩頁的人物描寫。同時，給你的少年時代人物關(guān)系列表上的其他人寫出簡短的人物描寫。
回想一個你曾經(jīng)很熟悉卻好多年沒有再見過的人。用“我最后一次和他／她說話…… ”開頭，描寫這個人，你對他有什么影響嗎？他對你有什么影響？你們是怎么認識的？如何互動的？如何看待對方？如果有機會再見面，你想聊什么？
